1歲無(wú)線智能模擬人HAL提供使用者無(wú)論在哪里都可以提供情境劇本演練?？赡苁窃谲?chē)禍現(xiàn)場(chǎng)、可能在醫(yī)院急診室或救護(hù)車(chē)上、或甚至可能在兒科加護(hù)病房。兒童無(wú)線模擬人即使在運(yùn)送過(guò)程中仍具備全部的功能反應(yīng)。提供教師模擬情境以評(píng)值學(xué)員的團(tuán)隊(duì)合作及提供病患整體性的照護(hù)，并且提供情境記錄讓老師及學(xué)員在練習(xí)和考試后檢討改進(jìn)使用擬真
仿真1歲兒童身高、體重、無(wú)線連接通訊設(shè)計(jì)、呼吸道、胸部起伏、發(fā)紺、內(nèi)建聲音文件及其他多種功能特色，讓兒童仿真人提供高度擬真的情境劇本使用
移動(dòng)性
無(wú)須其他額外的壓縮機(jī)、連接管線、盒子等；只要一臺(tái)平板計(jì)算機(jī)，就能以無(wú)線通信方式聯(lián)機(jī)到300呎外的模擬人

1歲無(wú)線智能模擬人HAL提供使用者無(wú)論在哪里都可以提供情境劇本演練。可能是在車(chē)禍現(xiàn)場(chǎng)、可能在醫(yī)院急診室或救護(hù)車(chē)上、或甚至可能在兒科加護(hù)病房。兒童無(wú)線模擬人即使在運(yùn)送過(guò)程中仍具備全部的功能反應(yīng)。提供教師模擬情境以評(píng)值學(xué)員的團(tuán)隊(duì)合作及提供病患整體性的照護(hù)，并且提供情境記錄讓老師及學(xué)員在練習(xí)和考試后檢討改進(jìn)使用擬真
仿真1歲兒童身高、體重、無(wú)線連接通訊設(shè)計(jì)、呼吸道、胸部起伏、發(fā)紺、內(nèi)建聲音文件及其他多種功能特色，讓兒童仿真人提供高度擬真的情境劇本使用
移動(dòng)性
無(wú)須其他額外的壓縮機(jī)、連接管線、盒子等；只要一臺(tái)平板計(jì)算機(jī)，就能以無(wú)線通信方式聯(lián)機(jī)到300呎外的模擬人